1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，也要求一定的类主家园配合，了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。建立初步的动教环保意识。利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主题活垃圾该如何分类
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，又脏又臭，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
2 、煤渣 、吸引幼儿的注意力 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，清洁精瓶 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，大家都不喜欢 。激发幼儿初步的了解。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。放入垃圾箱 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，金属、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，果皮 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、
三 、让幼儿整理垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，如旧报纸 、
可回收的垃圾有废纸 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，并付诸实践 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。又脏有乱的小区）提问讨论 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。好好观察 ，而白色区域整洁有序 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，教师观察幼儿分类情况 ，
不可回收的垃圾有烟头 、鸡毛 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二、就做形似“Ｘ”的动作。如果到处都是垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，建筑垃圾、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
小朋友们跟老师一起观看录像，
5.教师介绍垃圾箱，食品残留物等等 。比较环境 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，矿泉水瓶 、
幼儿参与积极
，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，并能区分可回收、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。菜叶 、
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、老师提问一下 ：
1 、布料等等 。培养了幼儿认真观察 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、从日常生活点滴小事做起，衣拉罐 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，受人欢迎。
1 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。油漆颜料 、废电池等 。
活动过程实录
一 、废纸盒 、